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2019江西教师资格考试语文学科:少年闰土教案

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教育方针:

1、把握生字词、有爱情地朗读课文,了解文中书写的牧歌,以及学会并了解文中要点的字句。

2、经过本文的解说能够进步酷爱劳动人民的思想爱情。

3、经过有爱情朗读课文与角色扮演法,学生能领会人物的性格特点,把握文章意义。

一、导入

师:同学们,你们有没有十分要好的小伙伴呢?你能用几句话归纳一下他么?

生1:很瘦很高。

生2:打游戏很厉害。

生3:咱们能够聊许多话。

师:很好,咱们都说了你们心目中的小伙伴,小伙伴对咱们的意义都是不一样的。那今日咱们一同来看下鲁迅先生小时候的小伙伴又是怎样样的呢?请咱们翻开课文《少年闰土》。

(师板书课题)

二、全体感知

师:请咱们快速阅览下课文,勾画出你不认识的字。

师:嗯,我看到咱们都抬起了头,看来生字词问题现已处理得差不多了。请同学们看一下大屏幕的字词注音解说,自己标示下,再读一读。

师:请咱们再次默读下文章,然后找出描绘闰土形象的语句。

生:紫色的圆脸、头戴一顶~~

师:咱们都找得很细心。咱们都找出了作者是怎样描绘闰土形象的,那么作者是依照什么牧歌来进行描绘的呢?

生:回想、初度相识、共处、离别

师:咱们找得真棒。

三、走进文本

师:在总结出了描绘牧歌之后,咱们一同看下文章的倒数第二段。这段中作者写到“闰土的心里有着许多的稀罕事”,这些事是归于作者描绘牧歌中的第几个阶段?

生:第三阶段,共处。

师:那这些稀罕事都是什么事呢?给咱们2分钟,快速阅览下文章,然后以小组为单位评论,评论出这些事都是什么事?咱们给每个小组分工,榜首组找榜首件事是什么,第二组找第二件,以此类推。咱们比一比哪一组找得最快,哪组归纳得最好。

生:(雪地捕鸟、瓜地猹、海滩拾贝、海边看鱼)

师:嗯,第二组找得又快总结得最好,咱们给他们点掌声。

师:找完了四件稀罕事之后,咱们来考虑下,为什么说这些事是稀罕事呢?

生:由于作者没有见过,所以叫稀罕,那咱们日子中有木有碰到什么稀罕事呢?请几个同学来共享下!

师:接下来,咱们来做个角色扮演,请同桌之间,一个演鲁迅先生,一个演闰土,来扮演下他们之间两个人的对话。咱们在扮演时必定要注意口气、节奏和表情哦。给咱们5分钟,之后咱们请几位同学来扮演一下。

四、稳固进步

师:咱们今日学习了鲁迅先生对闰土的描绘,那么接下来,请咱们先考虑一下,用自己的话来描述自己的一位小伙伴。

五、小结作业

学完了今日的课程后,你们觉得闰土是什么样的人呢?(英勇又机敏、聪明能干、见多识广的农家少年)你们喜爱他么?鲁迅先生又是怀着什么样的情感来描绘他的呢?请咱们课后再次有爱情地朗读课文并收集关于本文的相关材料。

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