江西教师资格

考试类型

热门引荐

您现在的方位:主页 > 教师资格 > 阅览材料 > 书面考试备考 >

2019江西教师资格备考:典型的课程理论门户

2019-02-27 15:13:31| 江西中公教育
江西人事考试信息网为您供给江西教师资格考试信息,教师资格考试材料、教师资格考试科目、考试试题等考试材料。重视江西教师资格考试网,及时了解江西教师资格考试资讯。预祝各位考生考试顺畅,提前考取教师资格证。

在教育学的常识中,课程理论门户是考试的要点部分,这部分的常识较难,可是调查的办法并不难,首要调查单选题,关键是可以对应人物和理论。

一、常识中心课程论

又称为学科中心课程论。代表人物有赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳、巴格莱等。这个理论着重重视学科常识自身,而且关于课程要分科设置,分科教育,重视常识的逻辑性、系统性和连贯性,主张依照常识的学科逻辑编列教材。常识中心课程论自身包含了许多细微的理论门户,其间,布鲁纳结构主义课程理论是考试的要点。

咱们关于布鲁纳的口诀现已运用了许多遍“纳有发现结构”,可见布鲁纳十分着重学科结构的重要性,以为课程也要以学科结构为课程中心。学科的根本结构便是学科中具有遍及适用性的根本概念、根本原理和规则、根本情绪和办法。一同,布鲁纳主张用发现法的办法进行教育,这样能训练学生的智力,而且使得回忆更结实。

二、学习者中心课程理论

学习者中心课程理论首要包含经验主义课程论和存在主义课程论,在考试中,经验主义课程论是一个中心的考点。

经验主义课程论又称为活动中心主义课程理论,代表人物是杜威,否定以学科主体为中心的观念,以为传统的校园课程没有考虑儿童的喜好和需求,而且脱离生活实践。以为课程应重视学生,以学生的喜好、喜好、需求为导向,着重校园与社会相联络,使得学生取得关于实践国际的直接经验和逼真体会,课程应以儿童的社会活动为中心,并着重课程安排应心思学化,即考虑到儿童自身的心思开展规则及牧歌,让儿童可以更好地承受课程内容。

三、社会中心主义课程理论

又称为社会改造主义课程理论。代表人物是布拉梅尔德和弗莱雷。以为课程不应该协助学生习惯社会,而是树立新的社会秩序和社会文化。主张以今世严重社会问题为中心来安排课程,树立学生的社会意识,协助学生在社会方面得到开展。经过对社会问题的剖析和学习,终究可以改造社会。

四、后现代主义课程理论

代表人物是多尔。后现代课程理论批评泰勒形式的封闭性,以为课程目标不是固定的,而是多变的,丰厚的,不断生成的,课程目标应该是师生一同树立,并跟着教育活动的具体情况而改动,所以课程目标具有动态性。着重课程是不断生成的,而不是固定不变的。

多尔将后现代课程标准归纳为“4R”,即丰厚性、循环性、关联性、严密性。

综上,是典型的课程理论门户的常识点,在备考的过程中,要注意理论称号、代表人物、中心观念的一一对应。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保存出处及源文件地址。
(责任编辑:缓缓)

免责声明:本站所供给真题均来源于网友供给或网络收集,由本站编辑整理,仅供个人研讨、交流学习运用,不触及商业盈余意图。如触及版权问题,请联络本站管理员予以更改或删去。

微信大众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉主张:400 6300 999